איך משתמשים בכלי
צופים בסרטון, ואחריו שואלים.
אפשרות לשאלות — בחרו את השאלות שמתאימות לקידום הילד שלכם:
- מה לא היה תקין בסרטון? מי לא היה תקין?
- מה הרגיש הנפגע? מה הוא חושב על הפוגע? מה ילדים בדרך כלל חושבים על פוגע כזה?
- איך הפוגע היה יכול לדעת מה הרגיש הנפגע, ומה הוא חושב עליו?
- אם היו רמזים — אילו רמזים? כמה פעמים הוא רמז מה הוא מרגיש או חושב?
- איך היה אפשר לפעול אחרת?
- מה היה קורה אילו היה פועל אחרת?
- האם פעם קרה לכם דבר כזה? (ספרו בלי שמות!)
- כשהאווירה נעימה, אפשר לשאול גם: האם אתה פעם פעלת כך?
לדוגמה:
- להפסיד בכבוד 21:41נעול
- היגיינה 21:22נעול
- דחיית סיפוקים 10:40נעול
- איתותים 11:36נעול
- איתותים 21:56נעול
- אווירה נעימה 10:58נעול
- אווירה נעימה 21:09נעול
- שם לב ומתחשב בסביבה 11:01נעול
- לומדים מהסביבה 11:40נעול
- לומדים מהסביבה מסרים סמויים 10:36נעול
- טקט 10:28נעול
- טקט 21:50נעול
- עוצרים מילים פוגעות 10:31נעול
- קשר 10:59נעול
- היררכיה 11:10נעול
- ויסות 11:32נעול
- גמישות 11:17נעול
- להפסיד בכבוד 11:18נעול
- להפסיד בכבוד 21:41נעול
- היגיינה 10:35נעול
- היגיינה 21:22נעול
- ביצוע מטלות מורכבות 11:49נעול
- אפקט פנים 11:32נעול